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12 janvier 2010 2 12 /01 /janvier /2010 13:46
Mes collègues ont eu la bonne idée de m'offrir des fleurs et ma puce a beaucoup aimé le bouquet et me le montrais régulièrement en me disant "et ça maman c'est quoi comme fleur ?" d'où l'idée .... de cartes sur les fleurs.
Bien sûr juste les plus courantes celles qu'elle est susceptible de croiser dans le jardin ou dans un bouquet, mais c'est amplement suffisant pour le moment, à mon goût !
Téléchargement ici.

 cartes fleurs

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12 janvier 2010 2 12 /01 /janvier /2010 13:37

Alors, après avoir fait les cartes "familles" d'animaux, je viens de terminer d'autres cartes d'animaux.
Bien sûr la liste est loin d'être complète et sera complétée par la suite, mais c'est déjà pas mal.

Ces cartes là présentent l'animal seul et pas tout les membres de sa famille car, selon les cas, soit il n'existe pas de terme pour distinguer le papa, la maman et l'enfant, soit je ne le connais pas, soit je ne les ai pas jugé suffisament utiles pour leur consacrer une carte.

Téléchargement ici.

cartes animaux suite

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5 janvier 2010 2 05 /01 /janvier /2010 10:49

 

leapfrog


Ca faisait un moment que ma puce lorgnait sur les pseudos ordinateurs des enfants de notre entourage. Mais à moi ça ne me plaisait pas, mais alors pas du tout !!

Entendre des choses du style « c comme cerise » ou « c comme chat » quand on tente de travailler sur le son des lettres c’est pas génial.

L’enfant doit se contenter d’un mot commençant par cette lettre sans mesurer le son qui lui correspond dans le mot et en plus le choix des mots oriente direct sur des exceptions dues à des combinaisons de lettres... Désolée mais un c ça fait le son « Ke » et non « Che » ou « Se ».

Du coup on en arrive à ce que les enfants se focalisent sur le nom d’illustration et non sur l’information principale à savoir celui de la lettre. Ainsi un enfant que nous connaissons s’écrie « uniforme !! » chaque fois qu’il voit un U…

Enfin bref j’ai trouvé une bonne alternative : l’ardoise digitale de LeapFrog. Ma puce est ravie et au moins ce produit est tout à fait compatible avec notre apprentissage.

Ca se décompose en trois parties :

-          Un bouton à glisser pour choisir le mode voulu

-          Un clavier des lettres par ordre alphabétique

-          Une partie ardoise magique avec son stylo

Dans la partie « apprentissage des lettres » l’enfant est invité a appuyer sur la lettre qu’il souhaite apprendre si par exemple il choisit le C une voix va lui dire « C » puis lui expliquer de positionner son stylo sur la lumière qui s’allume sur l’ardoise puis de suivre la lumière pour tracer une ligne courbe. Une fois que l’enfant a terminé son tracé la voix reprend « C fait Ke ».

La partie « formes » apprends a tracer des formes simples de la même manière, la partie « dessin » a faire des dessins simples toujours en suivant la lumière. Dans la partie « Devinettes lettres », l’ardoise trace une lettre et l’enfant doit l’identifier et appuyer sur la lettre correspondante sur le clavier pour entendre son nom et son son.

L’enfant apprend ainsi le nom de la lettre, son son et en plus apprend à la tracer… le tout pour une vingtaine d’Euros seulement. Les perfectionnistes Montessori noteront que c’est en script et non en cursive mais bon, ma fille étant scolarisée il lui est de toute façon demandé d’apprendre  en script et de connaître le nom des lettres.

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5 janvier 2010 2 05 /01 /janvier /2010 10:35

 

jeu lumiere



Que de moments magiques au coucher avec ce livre qui permet de projeter au plafond différents motifs à l’aide d’une lampe de poche !! Ma puce adore, je vous le recommande vraiment !!

Jeu de lumière
d’Hervé Tullet
© Éditions du Panama, Paris
ISBN 2-7557-0077-7
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5 janvier 2010 2 05 /01 /janvier /2010 10:32

marmite histoire

Ce livre reprend des contes classiques mais … vous offre la possibilité de tout chambouler !

Ainsi, vous pouvez choisir la réaction de Cendrillon face aux brimades de sa belle-mère ce qui entrainera trois fins différentes, ou choisir si tel ou tel conte a une fin heureuse ou non, ou encore moduler une histoire en choisissant un début, un milieu et une fin parmi toutes celles présentées, le must revenant à la version revisitée du « petit chaperon rouge », à savoir « le petit chaperon poilu »…

De quoi développer l’imagination…

La marmite à histoires
Edition : Flammarion - Père Castor
ISBN : 2081216930 

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5 janvier 2010 2 05 /01 /janvier /2010 10:24

1 2 3


Ce livre est très bien fait, les illustrations sont beaucoup plus vivantes que les livres Balthazar avec lesquels j’ai un peu de mal à accrocher.


Chaque page présente un chiffre, qui certes n’est pas en papier de verre mais, qui néanmoins est d’une matière (différente pour chaque chiffre) qui contraste vraiment avec le fond du livre et qui permet d’en suivre les traits avec le doigt. Pour chaque chiffre le nombre d’animal correspondant à compter.


Le seul bémol pour moi qui suis particulièrement tatasse était qu’au bas de chaque page apparaissent de petits ronds reprenant les chiffres précédents, comme un rappel de l’ordre des chiffres (par exemple pour le chiffre 4 des cercles : 1, 2, 3 et 4).

Pour moi ça parasitait un peu la page mais ça a été facilement réglé avec un petit paquet de gommettes rondes blanches que j’ai apposé sur chaque petit cercle.

Maintenant soit elle compte les animaux, soit les gommettes…


En bref, un livre qui va parfaitement avec l’esprit Montessori tout en étant très attractif.

1 2 3
Editions : USBORNE
ISBN : 1409501442
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5 janvier 2010 2 05 /01 /janvier /2010 10:12

L’ancrage sensoriel des apprentissages est très important dans la pédagogie Montessori.

Ainsi, les chiffres rugueux l’enfant voit le chiffre, le touche, suit son tracé avec le doigt puis entend son nom.
Ce parcours multi sensoriel lui permet de mieux assimiler.

L’utilisation de la mémoire musculaire est une bonne préparation à l’écriture.

Pas de grande difficulté pour la fabrication : j’ai fait couper 10 petites plaques de médium chez Leroy Merlin que j’ai ensuite peint en vert et sur lesquels j’ai collé mes chiffres découpés dans du papier de verre.

Comme je trouvais que ça ne contrastait pas assez j’ai repassé les contours au feutre vert et c’est là que j’ai failli me faire avoir car, après avoir fait mon premier chiffre comme ça, je me suis rendu compte que le feutre c’était bien mais à force de passer son doigt dessus bah ça s’étale… alors, attention au choix du stylo !

chiffres

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15 décembre 2009 2 15 /12 /décembre /2009 14:02

J’ai trouvé, sur le site Hoptoy’s, un coffret qui correspond bien à ce que je recherchais.
Il est dit en description que « Ce coffret favorise le développement du raisonnement logique et de la structuration spatiale par la manipulation de figures géométriques et la reproduction de modèles ».


Comme je n’aurais pas mieux dis autant les citer…

Non, il est très bien ce coffret : les formes géométriques en mousse sont facilement manipulables, légères, agréables au toucher, très solides et en plus, pas de problème en cas de chute.

Il comprend des fiches plastifiées montrant pour chacune une certaine configuration réalisée avec les formes en mousses et les bâtons.
L’enfant doit alors passer de la photographie à l’assemblage en relief.

C’est un très bon exercice.

Sur la boîte c’est marqué 4 ans, ma puce viens tout juste d’en avoir 3 et joue avec depuis quelques mois : évidemment je ne lui donne pas les cartes les plus compliquées et ses bâtons ne sont pas toujours alignés nikel mais néanmoins elle y arrive bien et y prends beaucoup de plaisir.

Après on vérifie toutes les deux par rapport à la photo « alors sur la photo le cylindre bleu est au dessus du rectangle jaune où as tu mis le cylindre bleu ?... »

topologie

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15 décembre 2009 2 15 /12 /décembre /2009 13:59

Quand ma puce était plus petite elle a beaucoup apprécié ce livre et le reprend encore avec plaisir.

Il est très bien fait, le titre n’est pas très explicite mais cet ouvrage est fait pour aider l’enfant à se repérer dans l’espace.

Un petit ruban est accroché au livre et, au bout de ce ruban, Chamalo, le petit chat de l’histoire.

Au fil des pages et de l’histoire l’enfant doit le placer en haut, en bas, à gauche, à droite, loin, près… de ses amis.

chamalo 

Chamalo Decouvre Les Opposes
Auteur :

Marion Billet
Editeur : Père Castor
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15 décembre 2009 2 15 /12 /décembre /2009 11:20

Je suis en train de fabriquer les lettres rugueuses ainsi que l’alphabet mobile (photos bientôt…).

Pour accompagner ce matériel j’ai réalisé un poster en A3 reprenant la lettre cursive minuscule en premier plan, puis l’équivalence en cursive majuscule et en script majuscule (pas le choix c’est ce nos petits rencontre le plus, malgré tout).

Un coup de plastifieuse et c’est fini, fichier dispo si vous le souhaitez.

F8853.jpg

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