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15 décembre 2009 2 15 /12 /décembre /2009 10:48
Sur le même principe que les cartes animaux, des photos que j’avais trouvé sur Internet (sur un blog Montessori mais désolée je ne sais plus lequel … si l’auteur se reconnaît …) puis, création des cartes sous Word, j’ai ajouté les noms des différents fruits et légumes en écriture cursive et, plastifié le tout.

Pareil, j'ai pas tout pris en photo y en a trop mais ça permet de se faire une idée...
Téléchargement :     Fruits    -    Légumes 1    -    Légumes 2

F8858.jpg 

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15 décembre 2009 2 15 /12 /décembre /2009 10:24

J’avais une idée bien précise de ce que je voulais des cartes représentant pour chaque animal le papa/la maman et le bébé de façon réaliste, afin de travailler sur le vocabulaire des animaux.

 

J’ai eu du mal à trouver des images qui me permettent de réaliser ces cartes j’ai finalement réussi en prenant sur un site de vente de jouet les photos des figurines de marque Papo qui sont très bien faites. Puis j’ai écrit en lettres cursives le nom de chaque animal (ça m’a fait un peu de révision et j’avoue que pour certain j’ai préféré vérifier…), et enfin un petit tour par la plastifieuse.

 

Pour le moment je n’ai fait que les animaux de la ferme et de la foret mais je compte bien en réaliser d’autres très prochainement : prochaine étape les animaux de la savane…

 

P.S. : Je ne les ai pas toutes photographiées car il y en a beaucoup...
Téléchargeable ici.


F8859.jpg F8860.jpg

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15 décembre 2009 2 15 /12 /décembre /2009 10:10

Tentant de montrer à ma puce le cycle de vie des animaux j’avais repéré sur les sites Montessori des puzzles montrant les différentes phases d’évolution mais le cout de ces puzzles restait assez élevé et vu qu’il en faut un par animal (du moins ceux qui présentent une évolution particulière) ça monte vite.

Et puis je suis tombée sur les boites « Métamorphose de la grenouille », « Métamorphose du papillon » et « Métamorphose de l’abeille » de chez Fnac Eveil et jeux.

Elles sont très bien faites et conviennent à mon sens parfaitement à la démarche Montessori.


Chaque coffret comprend 5 figurines très réaliste, montrant les différents stades d’évolution de l’animal et un livret explicatif, bien détaillé, à destination des parents qui comme moi ne sont pas spécialisés en biologie.

 Ma fille aime bien manipuler les figurines et me montrer « alors tu vois d’abord c’est les œufs et puis après…. », du coup plus facile d’assimiler le vocabulaire associé (du moins les principaux stades pas forcément les cinq, pour moi à 3 ans si elle sait qu’une grenouille c’est avant un œuf puis, un têtard c’est déjà pas mal !).


En plus, ces coffrets sont fréquemment soldés je crois que j’ai du les payer environ 5 euros la boite.
Allez c’est décidé, aux prochaines soldes j’achète le dernier de la série « métamorphose de la coccinelle »…

abeille2grenouillepapillon2
 

 

 

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14 décembre 2009 1 14 /12 /décembre /2009 12:10

Ca fait un moment que je voulais réaliser les pots à crayons Montessori, mais aucune idée ne me satisfaisait vraiment. La perspective de voir le bureau de ma puce envahit de pots à yaourts ne m’enchantait pas (11 pots ca prends quand même de la place…).

Du coup j’avais un peu laissé ça de côté et puis un jour, en feuilletant un magazine, je suis tombée sur une photo d’un vide poches sous forme de petits pots accrochés à une barre, d’où l’idée d’appliquer ça à mes pots à crayons…

J’ai trouvé des petits pots en plastique chez Ikea (environ 80 centimes/pot), deux barres de bois, et le tour est joué… les pots se sont retrouvés vissés et accrochés au mur. J’ai distingué les couleurs à l’aide de petits rectangles découpés dans un assortiment de feuilles de carton mousse acheté en solderie.
Et voilà ce que ça donne :

F8855.jpg



Bilan à l’utilisation : Ma fille apprécie beaucoup ses pots à crayons et ne semble pas du tout gênée par le fait de devoir se dresser davantage pour atteindre les crayons du haut.
Néanmoins il est sûr que si vous optez pour cette solution et que vous disposez le bureau de votre enfant près d’ un angle, il peut sembler plus opportun de fixer les barres sur le côté du bureau et non devant.
 

 

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1 décembre 2009 2 01 /12 /décembre /2009 14:50

Oh, le bien grand mot pour une petite puce de 3 ans !!

Disons plus simplement que l’idée était de lui permettre d’avoir un endroit pour se poser afin de dessiner ou de faire une activité et qu’il me semblait important que cet endroit soit physiquement distinct de son espace de jeu.

D’où le problème de savoir où installer cet endroit … c’est là que m’est venue l’idée que tout cet espace inutile sous mon escalier pourrait peut être servir à quelque chose !

Bon c’est sûr que quand j’en ai parlé à mon mari et à deux ou trois personnes de mon entourage j’ai pas eu un succès fou : « ah, tu es sûre ? sous l’escalier quand même… » sous entendu « la pauvre petite ».

Bon faut pas non plus exagérer, on est pas dans Harry Potter et le dessous de mon escalier n’a rien du placard à balai… une fois débarrassé de tout ce qui c’était amoncelé là (non je n’y suis pour rien ... :
 ) c’est même plutôt grand…

Et voilà, un peu de nettoyage, de peinture, deux ou trois déco, et finalement personne n’y trouve plus rien à redire…

 

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25 novembre 2009 3 25 /11 /novembre /2009 14:24

Dans la pédagogie Montessori, une grande place est accordée à l'environnement de l'enfant.
Ce n'est pas l'enfant qui doit s'adapter comme il peut à notre mobilier disproportionné pour lui mais c'est à nous de faire en sorte qu'il se sente bien chez lui.

Ainsi, de petites adaptations simples permettront à l'enfant de s'intégrer totalement dans la vie de la maison en participant activement aux taches quotidiennes, et de développer son autonomie en lui offrant la possibilité de "faire seul" les choses (sous surveillance quand même hein... ça va de soi !).

De petites choses toutes bêtes comme mettre une marche devant le lavabo pour qu'il puisse se laver les mains sans que quelqu'un est besoin de le porter, une autre devant les toilettes équipés d'un réducteur, ou encore une autre dans la cuisine lui permettra de vous voir préparer le repas et même de prendre plaisir à vous aider en effectuant de petites taches simples (oui, je sais ça fait beaucoup de marches à acheter tout ça !).

Une de mes préoccupations à été de permettre à ma puce de retirer/ranger ses chaussures et accrocher son manteau seule.
Un porte manteau d'aspect ludique, et surtout pratique (gros boutons) accroché à sa hauteur, un petit banc/coffre lui permettant de s'asseoir seule pour retirer ses chaussures, puis, de les ranger à l'intérieur (sauf les bottes...trop grandes) en prenant ses chaussons qu'elle avait rangé dedans le matin et le tour est joué !

Fini les manteaux qui trainent par terre faute de les avoir interceptés assez vite et les tâches sur le canapé sur lequel, c'est vrai, il est bien facile de monter pour retirer ses chaussures...

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24 novembre 2009 2 24 /11 /novembre /2009 12:34

Bon, puisqu’il faut en passer par la présentation de soi allons y ce sera chose faite…

Alors, j’ai bientôt 30 ans, je vis près de Rouen en Seine-Maritime et je suis l’heureuse maman d’une petite fille de 3 ans.

Même si ce n’est pas malheureusement pas toujours bien perçu de mon entourage je ne suis pas de celle qui considère qu’un enfant ça s élève tout seul, qu’il suffit d’attendre qu’il soit en âge d’aller à l’école pour que l’éducation nationale s’occupe de lui inculquer un savoir et que toute tentative préalable d’éveil est vaine.

Lorsque ma fille avait environ un an et demi, j’ai cherché s’il existait dans la région des activités que je pourrais faire avec elle pour l’éveiller et développer sa curiosité.

Malheureusement j’ai découvert que la région rouennaise est relativement dépourvue de ce type d’activités mais je suis tombée sur un site mentionnant des activités Montessori et, après recherches je me suis complètement reconnue dans la démarche de cette pédagogie.

Je me suis donc documenté peu à peu et j’ai commencé à mettre en place quelques activités, puis devant le succès des premières j’en ai mis en place de nouvelles et j’ai commencé à fabriquer du matériel adapté car il faut avouer d’une part, que le matériel estampillé Montessori est aussi génial que cher et d’autre part, qu’étant passionnée de loisirs créatifs en tout genres c’est pour moi un challenge très agréable.

Ce qui me pèse aujourd’hui c’est que personne dans mon entourage ne partage l’intérêt que je porte à mes tentatives pédagogiques alors certes d’une certaine façon je m’en fiche car si je le fais c’est pour ma fille et rien d’autre mais des fois il serait agréable de pouvoir parler avec des gens qui rencontrent le même genre de préoccupations que moi.

Je n’en peux plus des « ça sert à quoi de l’emmener voir ça tu crois qu’elle s’en souviendra quand elle sera grande ? », « pourquoi tu l’embêtes avec ça …», « elle aura bien le temps de voir ça à l’école » ou autres commentaires fort élogieux du genre.

D’où l’idée de créer ce blog, je n’ai pas la prétention de penser qu’il sera lu ou apprécié mais au moins c’est un espace où je peux m’exprimer sur ce qui me tiens à cœur et qui, pourquoi pas, me permettra de faire partager ma passion.

Voilà vous savez tout où tout du moins assez pour le moment…

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Published by Fanette - dans Moi - ma vie...
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